Bitte Thema auswählen und bei Anmeldung das Datum angeben, an dem Sie teilnehmen möchten!
Kosten:
Pro Seminar fällt ein Schulungsbeitrag von 70,00 € an.
Sie können den Betrag überweisen (DE88 5001 0517 5553 3753 90) oder in bar beim Seminar entrichten.
Handouts - Seminar - Unterlagen:
Die Teilnehmer können sich die Seminarunterlagen und den jeweiligen Ablaufplan über "Downloads" mit dazugehörigem Passwort herunterladen oder in Papierform im Seminar erhalten. Bitte geben Sie Ihre Wünsche schriftlich an.
Veranstaltungsort:
Das Gästehaus Seminarraum laut Anzeige und Wegweiser,
Konferenzstraße 4, 90617 Puschendorf
ADHS - Grundlagen-Seminar (Aneignung Basiswissen)
- Woher kommt ADHS?
- Welche Gehirnstrukturen sind bei Menschen mit ADHS anders in Funktion und Prozess anders angelegt?
- Wie wird es heute standardisiert diagnostiziert ?
- Welche neurobiologischen Vorgänge führen zu den definierten Kernsymptomen von Aufmerksamkeitsdefizit, Hyperaktivität und Impulsivität bei Kindern?
- Welche zusätzlichen Symptome und Auswirkungen im Alltag sind bei Kindern und welche bei Erwachsenen zu erwarten?
- Dieses Grundlagenseminar ist geeignet, um sich Basiswissen zum Thema ADHS anzueignen.
- Die interaktive Gestaltung des Seminars erlaubt Fragen und Anregungen der Teilnehmer.
Versöhnlich innerhalb der Familie mit ADHS umgehen,
- Strukturelle und medikamentöse Hilfen in Anspruch nehmen
- Symptomatik kontrollieren trotz bleibend anderer Funktionalität
- Dieses Seminar baut auf den Inhalten des Seminars "ADHS Wissen Basis" s.o. auf.
ADHS_Schule
- Bei einer Prävalenz (Betroffenheit) von mindestens 6-8% der Jungen und einer etwas geringeren Anzahl der diagnostizierten Mädchen, stellt sich die Frage der erfolgreichen Schulzeit als wesentliche Voraussetzung für eine spätere berufliche Ausbildung / Studium /Karriere.
- In diesem Seminar untersuchen wir folgende Themenbereiche: Unterrichtsformen, Sitzordnung, Kommunikation im Unterricht, Umfeldgestaltung, Hausaufgaben, Nachhilfeunterricht, Ganztagsschule versus andere Schulformen, Lernstrategien u.a.m.
- Es wird weiterhin um das medizinisch angenommene Störungsmodell gehen und damit auch die Vermittlung von Wissen über Ursachen und Folgen einer ADHS beinhalten.
- Die interaktive Gestaltung des Seminars erlaubt Fragen und Anregungen der Teilnehmer.
- Welche Bedingungen sollten am Arbeitsplatz erfüllt werden?
- Freiheitsgrade
- Interessenlage
- Verantwortungsübernahme
- Assistenz ermöglichen
- Was nützt - was schadet?
ADHS_Beziehungen_Partnerschaft
Beziehungsweisheit im Umgang mit Impulsivität, Stimmungsschwankungen, Hyperaktivität, Vergesslichkeit, hoher Empfindlichkeit und dem Streben nach immerwährendem Spaß und Spannung - ist eine Kunst, die niemandem in die Wiege gelegt ist.
- Überforderung der nicht ADHS betroffenen Partner und aufkommende Langeweile in der langjährigen Beziehung andererseits, sind zwei Pole, zwischen denen es zu agieren gilt, um stabile Beziehungen zu pflegen und das bessere Verständnis füreinander zu entwickeln.
- Themen:
- Kommunikation, Verlässlichkeit, Zeitmanagement, gem(ein)same Aktivitäten
- Bedürfnisausgleich in der Beziehung, Aufgabenteilung.
- Bedeutung gelebter Sexualität für Menschen mit ADHS
- Die interaktive Gestaltung erlaubt Fragen und Anregungen der Teilnehmer.
- Freundschaften mit ADHS Menschen geraten in die Krise, weil Unzuverlässigkeit oder das Vergessen von Verabredungen persönlich genommen wird. Partnerschaften / Ehen werden getrennt, weil die Belastung durch die Einschränkungen des ADHS Betroffenen nicht mehr tragbar zu sein scheinen.
- Viele Erwachsene wissen noch nichts von der Diagnose, die Angehörigen erkennen in der Alltagsgestaltung Defizite und bemühen sich manchmal vergeblich um eine Symmetrie in der Beziehung.
- Die interaktive Gestaltung erlaubt Fragen und Anregungen der Teilnehmer.
ADHS_Alltagsorganisation
- Die Auswirkungen einer genetisch bedingten AufmerksamkeitsDefizitHyperaktivitätsStörung sind bei vielen Betroffenen so gravierend, dass nicht selten die Lebensplanung und Beziehungen unter der Last der alltäglichen Anforderungen zusammenbrechen.
- Ursächlich bedingt durch eine eingeschränkte Merkfähigkeit und Schwierigkeiten, die Gewichtung von Ereignissen angemessen einzuschätzen, erleben sie viele Missverständnisse im zwischenmenschlichen Bereich.
- Die interaktive Gestaltung des Seminars erlaubt Fragen und Anregungen der Teilnehmer.
Außerdem ist die persönliche Organisation in den Bereichen Zeitmanagement, Finanzplanung, berufliche Selbstorganisation und Kommunikation - ohne Assistenz von Hilfsmitteln oder anderen Personen, häufig nicht erreichbar.
- Es wird auch um Erledigungsblockade (Prokrastination) und dem Umgang mit Projekten gehen, die unvollständig oder nicht termingerecht abgearbeitet werden.
- Die interaktive Gestaltung des Seminars erlaubt Fragen und Anregungen der Teilnehmer. Teil II ist die Fortsetzung des 1. Teiles und baut auf die Inhalte auf.
ADHS spezial: für Frauen und Mädchen
derzeit keine Veranstaltungen terminiert
- Wir fühlen uns anders.....so beschreiben manche betroffene Frauen ihre häufig andere Art, die Welt zu erleben....
- Schule - Beruf - Freunde - Karriere - welche Auswirkungen (körperlich und psychisch) kann eine genetisch bedingte ADHS im Alltag haben?
- Wie kann die Diagnose auch im Erwachsenenalter noch gestellt werden?
- Welche Konsequenzen sind für Familie, Partnerschaft, Erziehung der Kinder udn Beruf zu erwarten?
- Welche "Klippen" können erfolgreich umschifft werden?
- "Chaosqueen" oder "graue Maus?"
- Welche spezifischen Stärken können den Defiziten gegenüber wirksam werden?
- Betroffenheit von ADHS prägt die Biographie - wir gehen in diesem Seminar der Frage nach, wie ein positive Gestaltung gelingt.
- Diese Seminar richtet sich speziell an Frauen und Mädchen.
- Die interaktive Gestaltung erlaubt Fragen und Anregungen der Teilnehmer.
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FAX: 09101 - 90 44 189